v. 7 n. 02 (2026): RJNM - ISSN 2675-4312

Visualizar v. 7 n. 02 (2026): RJNM - ISSN 2675-4312
Publicação da Nova Edição – Revista RJNM

A Revista RJNM informa a publicação de sua mais recente edição, reafirmando seu compromisso com a disseminação qualificada da produção científica nas diversas áreas do conhecimento jurídico e multidisciplinar.

Esta edição reúne artigos científicos originais e inéditos que abordam temáticas relevantes para o desenvolvimento científico, institucional e social, com ênfase em estudos que contribuem para a análise crítica e o aprimoramento das práticas jurídicas e acadêmicas em âmbito regional e nacional.

Classificada como Qualis B3 (2021–2024), a RJNM adota sistema de avaliação por pares duplo-cega (double blind peer review), assegurando rigor metodológico, imparcialidade e conformidade com padrões internacionais de publicação científica.

O periódico mantém fluxo contínuo de submissões e convida pesquisadores, docentes, profissionais e discentes a submeterem manuscritos que atendam aos critérios científicos e às diretrizes editoriais estabelecidas.

A edição encontra-se disponível para acesso no portal oficial da revista.

Palavras-chave: revista científica jurídica; periódico Qualis B3; submissão de artigo científico; publicação acadêmica em Direito; avaliação por pares; pesquisa jurídica.

DOI: https://doi.org/10.66104/5btrzp30
Publicado: 2026-04-01

Artigos

  • SUBORDINAÇÃO ALGORÍTMICA E (NÃO) RECONHECIMENTO DO VÍNCULO EMPREGATÍCIO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA UBERIZAÇÃO NO DIREITO DO TRABALHO BRASILEIRO (TRT-19 E TST, 2016–2025)

    Flavio Felix Souza Filho, José Inaldo Valões
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.66104/sysypj46

  • A CONVERGÊNCIA CRÍTICA ENTRE A LEI GERAL DE PROTEÇÃO DE DADOS (LGPD) E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS JURÍDICAS NO CENÁRIO BRASILEIRO

    Pedro Emílio Amador Salomão, Geovana Silveira Soares Leonarde
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.66104/rrekch68

  • O CONSENTIMENTO COMO LINHA TÊNUE ENTRE RELAÇÃO SEXUAL E CRIME

    Karen Cirleide Rosa Ribeiro, Alexandre Jacob
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.66104/zyss1149

  • RACISMO, COLONIALISMO E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA PARA A TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES

    Vanessa Groehs Pozza, Mateus de Macedo, Marina Witt Stoberl, Nádia Alves dos Santos Fortinni, Júlio César Belo Gervásio, Elcia Geralda Dias
    1-28
    DOI: https://doi.org/10.66104/19x10f40