FORMACIÓN DEL PROFESORADO, SALUD MENTAL Y DOCENCIA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
DOI:
https://doi.org/10.66104/bn1ra424Palabras clave:
Formación del profesorado; Salud mental del profesorado; Educación especial; Enfermedad mental; Condiciones laborales.Resumen
El presente estudio analiza la relación entre la formación del profesorado, la salud mental y el ejercicio de la docencia en el contexto de la educación especial, centrándose en las implicaciones que tienen las condiciones formativas y laborales para los trastornos psíquicos y el bienestar del profesorado. Se parte de la premisa de que el desempeño en contextos inclusivos impone exigencias específicas que suponen un reto para la formación inicial y continua, requiriendo competencias pedagógicas, emocionales y relacionales que a menudo no se contemplan de manera suficiente en los procesos formativos. Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación cualitativa de carácter empírico, desarrollada mediante entrevistas semiestructuradas con docentes que trabajan en educación especial, cuyos datos se sometieron a un análisis de contenido temático. Los resultados evidencian que las lagunas en la formación docente, asociadas a la precariedad de las condiciones laborales, a la sobrecarga emocional y a la ausencia de apoyo institucional, constituyen factores de riesgo significativos para el sufrimiento psíquico y para el desarrollo de cuadros como el estrés crónico y el síndrome de burnout. Por el contrario, se identifican estrategias de afrontamiento centradas en el apoyo entre compañeros, en la reinterpretación del trabajo pedagógico y en la búsqueda de formación continua. Como aportación, el estudio propone la articulación entre la formación del profesorado y las políticas institucionales de atención como eje estructurante para la promoción de la salud mental en el ámbito de la educación especial, señalando la necesidad de modelos formativos más integrados, que tengan en cuenta simultáneamente las dimensiones técnicas y psicosociales de la docencia.
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