EDUCATIONAL MANAGEMENT AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE: STRATEGIES FOR THE IMPLEMENTATION OF NEW TECHNOLOGIES IN TEACHING
DOI:
https://doi.org/10.66104/mcqr7e37Keywords:
Educational management; Artificial intelligence; Educational technologies; Teacher training; Decision-making.Abstract
The study analyzes the relationship between educational management and artificial intelligence, considering as its central problem the understanding of how these technologies have been incorporated into institutional and pedagogical practices in the teaching context. The objective is to examine strategies for implementing artificial intelligence in educational management, articulating organizational, pedagogical, and ethical aspects. Methodologically, an integrative literature review is adopted, based on the selection of theoretical studies and institutional documents from recognized scientific databases. The results indicate that artificial intelligence contributes to data-driven decision-making, to the organization of teaching processes, and to the personalization of learning, provided it is integrated into pedagogical planning and teacher training. It is concluded that its implementation requires articulation between management, technology, and responsibility in the use of information.
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