NEOLIBERALISM AND THE PRECARIZATION OF TEACHING IN PRIVATE IN-PERSON HIGHER EDUCATION IN BRAZIL: A STUDY FROM THE PERSPECTIVE OF THE ECONOMIC LAW OF LABOR
DOI:
https://doi.org/10.66104/bdr6t862Keywords:
Higher Education, Austerity Neoliberalism, PrecarizationAbstract
The precarization of higher education is a concerning global phenomenon, characterized by institutional and governmental policies that reduce investment in education and flexibilize labor relations within universities and other higher education institutions. Austerity-driven neoliberalism has intensified this precarization by promoting deregulation and favoring private, for-profit higher education. This has led to educational reforms, many of them aligned with the guidelines of the World Bank, aimed at reducing costs and maximizing the profits of private institutions. Consequently, education professionals face increasingly adverse working conditions, compromising the quality of teaching and academic research. In parallel, the Economic Law of Labor emerges as an essential field for regulating labor and economic relations between employees and employers, ensuring dignified working conditions and protection against abusive practices. This article proposes a critical analysis of the relationship between the precarization of higher education and the Economic Law of Labor, examining its causes, effects, and implications for the quality of teaching, research, and university extension.
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