FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM BASE NA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO E DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA A QUALIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DOCENTES E NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. RJNM, [S. l.], v. 7, n. 06, p. 1–46, 2026. DOI: 10.66104/7vw0p024. Disponível em: https://jrnm.ojsbr.com/juridica/article/view/6860. Acesso em: 24 jun. 2026.